第三百一十章 天赋特殊的孩子？
“妈妈，我画得好不好？”这是一个孩子对樊胜男说的，他的世界里，对妈妈的认知，就是三十岁左右的女性。
樊胜男当时就裂了，她谈过几个男朋友，但是还没结婚，突然被人叫妈妈，把她雷得不轻。
陆致成在一旁还在笑呢，他身边一个小孩就对他叫了一声：爷爷。
不过这些都是少数孩子的情况，这个班级的学生都是弱智儿童，但是有的是无意识的，有的是有几岁的意识水平。
有几岁意识水平的小孩，知道自己和别的正常孩子不一样，所以显得比较自卑，不会和陌生人说话的，所以叶平和自己身前的孩子没法交流。
“告诉叔叔，这是什么颜色的？答对了有奖励。”
叶平尝试着跟前面七八岁大的小孩子交流，见对方一直不说话，然后拿起了其中一只蜡笔问道。
不过面对叶平这种问题，小孩子只是看了蜡笔一眼，然后又把头低了下去，根本不回答叶平。
叶平无奈的掏出自己所谓的奖励，也是一盒蜡笔，不过他的这个包装精致一些。
“你看，这个是蓝色的，这支也是蓝色的，它们的颜色是一样的。”
叶平现在已经比较有耐心了，因为他已经做了奶爸，以后带小孩肯定需要耐心的，语调也开始学习了，跟面前的小孩交流，就当是提前预习吧。
见面前的孩子还是不跟自己说话，叶平也自顾自的说着，一点也没有不耐烦，一盒蜡笔就被他这样介绍了个遍，不过最后一句都是：这个颜色和这个颜色一样。
叶平打算和对方用画画来交流，用蜡笔在白纸上面画了只小狗，不过他的绘画水平，真的太一般，勉强看得出是狗。
小孩看到叶平的画后，也在白纸上面画了起来，居然也是一条狗，但是比叶平的好看多了，十分形象的哈巴狗。
叶平看到这样的交流有效果，然后又画了只猫，依然很丑，要不是最后添了几根胡须，都看不出是个啥。
小孩子也回了叶平一张小猫图，一如既往的好看。
叶平也不在意献丑，和小孩子互动了几张画纸之后，小孩也喜欢这样的互动，表情变得灵动起来。
“这个，和这个，不一样。”
也许跟叶平交流多了，小孩拿起两只蓝色的蜡笔，一只是他自己的，一只是叶平买的，一边说一边摇头说道。
也许怕自己的反驳引来叶平的生气，所以低头不敢看叶平。
叶平看着眼前的两只蜡笔，都是蓝色的啊，这孩子怎么说不一样？
“多多对色差比较敏感，他指的不一样，应该是指颜色的深浅色度不一样。”
这时候，授课老师在叶平身后回答了叶平的疑问。
老师刚才看到叶平找到班里最沉默的学生，还有些担心叶平受挫呢，于是一直留意叶平这边。
后面看到叶平和多多画画交流，他也就放下心来了，走近的时候，就听到多多和叶平说的话，怕叶平误会多多的意思，他就出来解释了，毕竟多多能说出那几个字，已经算很不错了。
原来如此！叶平听了老师的解释后，明白了多多的意思，然后看着手里的两只蓝色蜡笔，他用肉眼来查看，根本看不出来，这叫多多的小孩子怎么看出来的？难道是天赋异禀？
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樊胜男当时就裂了，她谈过几个男朋友，但是还没结婚，突然被人叫妈妈，把她雷得不轻。
陆致成在一旁还在笑呢，他身边一个小孩就对他叫了一声：爷爷。
不过这些都是少数孩子的情况，这个班级的学生都是弱智儿童，但是有的是无意识的，有的是有几岁的意识水平。
有几岁意识水平的小孩，知道自己和别的正常孩子不一样，所以显得比较自卑，不会和陌生人说话的，所以叶平和自己身前的孩子没法交流。
“告诉叔叔，这是什么颜色的？答对了有奖励。”
叶平尝试着跟前面七八岁大的小孩子交流，见对方一直不说话，然后拿起了其中一只蜡笔问道。
不过面对叶平这种问题，小孩子只是看了蜡笔一眼，然后又把头低了下去，根本不回答叶平。
叶平无奈的掏出自己所谓的奖励，也是一盒蜡笔，不过他的这个包装精致一些。
“你看，这个是蓝色的，这支也是蓝色的，它们的颜色是一样的。”
叶平现在已经比较有耐心了，因为他已经做了奶爸，以后带小孩肯定需要耐心的，语调也开始学习了，跟面前的小孩交流，就当是提前预习吧。
见面前的孩子还是不跟自己说话，叶平也自顾自的说着，一点也没有不耐烦，一盒蜡笔就被他这样介绍了个遍，不过最后一句都是：这个颜色和这个颜色一样。
叶平打算和对方用画画来交流，用蜡笔在白纸上面画了只小狗，不过他的绘画水平，真的太一般，勉强看得出是狗。
小孩看到叶平的画后，也在白纸上面画了起来，居然也是一条狗，但是比叶平的好看多了，十分形象的哈巴狗。
叶平看到这样的交流有效果，然后又画了只猫，依然很丑，要不是最后添了几根胡须，都看不出是个啥。
小孩子也回了叶平一张小猫图，一如既往的好看。
叶平也不在意献丑，和小孩子互动了几张画纸之后，小孩也喜欢这样的互动，表情变得灵动起来。
“这个，和这个，不一样。”
也许跟叶平交流多了，小孩拿起两只蓝色的蜡笔，一只是他自己的，一只是叶平买的，一边说一边摇头说道。
也许怕自己的反驳引来叶平的生气，所以低头不敢看叶平。
叶平看着眼前的两只蜡笔，都是蓝色的啊，这孩子怎么说不一样？
“多多对色差比较敏感，他指的不一样，应该是指颜色的深浅色度不一样。”
这时候，授课老师在叶平身后回答了叶平的疑问。
老师刚才看到叶平找到班里最沉默的学生，还有些担心叶平受挫呢，于是一直留意叶平这边。
后面看到叶平和多多画画交流，他也就放下心来了，走近的时候，就听到多多和叶平说的话，怕叶平误会多多的意思，他就出来解释了，毕竟多多能说出那几个字，已经算很不错了。
原来如此！叶平听了老师的解释后，明白了多多的意思，然后看着手里的两只蓝色蜡笔，他用肉眼来查看，根本看不出来，这叫多多的小孩子怎么看出来的？难道是天赋异禀？
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